Hartmut Von Hentig: Die Schule Hat Aus Bildung Schulbildung Gemacht

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Category: Societal Issues

Date Submitted: 11/13/2010 01:32 AM

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Hartmut von Hentig:

Die Schule hat aus Bildung Schulbildung gemacht:

Schule ...

▶ ... simuliert und standardisiert den „natürlichen Bildungsgang“

▶ ... ahndet Abweichungen, stellt Einheitlichkeit her

▶ ... macht aus Idee ein „Pensum“

▶ ... untergräbt dadurch die Motivation (zB: Schuleintritt)

▶ ... macht aus Lernen „gesellschaftliche Konditionierung“

Daher plädiert Hentig für

➭ Verzicht auf Sortierung +Auslese

➭ Verzicht auf einheitliche Lehrpläne

➭ Verzicht auf pervertierende Benotung

Sechs Maßstäbe für Bildung (keine Bildungsziele!)

1: Abscheu & Abwehr von Unmenschlichkeit

▶ Negativ bestimmt: Menschlichkeit = zu hohe Forderung ...

▶ Menschlichkeit ist auslegungsbedürftig

& weniger leicht konsensuierbar als Unmenschlichkeit

2: Wahrnehmung von Glück

▶ Anregen der Empfindsamkeit

▶ Wecken& Steigern des Anspruchs

▶ Versprechungen& Einsatz prüfen

▶ Eitelkeiten das Wasser abgraben

▶ Unterscheiden lernen:

Unterhaltung von Vergnügen,

Vergnügenvon Genuß,

Genuß von Befriedigung,

Befriedigung von Glück

3: Fähigkeit und Wille, sich zu verständigen

▶ Welt ist voller Konflikte.

Es setzt sich durch, was faktisch gelingt

(Sozialdarwinismus, „Recht des Stärkeren“ etc.) und nicht, was vernünftig und richtig ist

▶ Werthaltungen sind diversifiziert

▶ Keine Anrufung von Werten, sondern Verpflichtung aus Aushandelung

▶ Sprache, dialogische Kultur, Gruppendynamik UND Wille zur Verständigung

4: Bewußtsein von der Geschichtlichkeit der eigenen Existenz

▶ Woher kommen wir, was sind die Wurzeln unseres Seins ?

▶ Unser einzelnes Schicksal ist Teil der Menschheitsgeschichte

▶ Jeder Mensch, mit dem ich zusammenlebe, ist nur vor dem Hintergrund seiner Geschichte verständlich

▶ Historisch gewachsene Kulturen bilden den Rahmen des einzelnen Lebens (... von der menschlichen Sprache bis zur Pensionsvorsorge)

5: Wachheit für letzte Fragen

▶ Philosophie & Religion

▶ Metaphysik (Versuch, die Natur übersinnlicher Gegenstände Vernunft zu erschließen)...